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新型コロナウイルス

やがてコロナワクチンの毒性が明らかになるだろう　その時にどうなるか

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  • by ca-kanji
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Xの投稿が多くなっているため一部のみ扱っています。mRNAワクチンのDNA混入問題は間違いないと見て良いでしょう。細かい議論はXで見て下さい。

 
 
森田洋之@医師・community Dr.／医療経済ジャーナリスト／「医療」から暮らしを守る／音楽家
 
@MNHR_Labo
 
 
【速報】 ワクチンと癌の関連の論文が公開（査読前）。 日本の超過死亡の原因は「コロナ感染によるもの」と日本の大手メディアでは言われていましたが、卵巣癌とか白血病とかってコロナ感染から発生するのでしょうか？疑う順序がおかしくないですか？ 　 なお、この論文は以前一度発表されたものが「謎のクレーム」により一旦撤回され、今回再度公開されたという奇妙な経過を辿った論文です。 ワクチンに疑義を呈する論文はほとんど論文にならない（医学誌が通さない）というこれまた奇妙な現象が多発していて、製薬会社から医学誌への資金提供が影響しているのでは？と噂されていましたが、今回のUSAIDの莫大な資金提供疑惑でこの件も明らかになりつつありますね。 【要約抜粋】 新型コロナワクチン接種開始後の2021年〜2023年にかけて、以下のすべてのがんで統計的に優位な超過死亡（予測数から逸脱する死亡数増加）が見られた。 ○すべてのがん ○卵巣がん ○白血病 ○口唇・口腔・咽頭がん ○前立腺がん ○膵臓がん 元論文↓ zenodo.org/records/148479

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東大阪健康サロン@健康オタク            @CS60osaka1 https://x.com/CS60osaka1/status/1889496322711101448

エビデンスがないのに がんが治った人がいる重曹クエン酸 血圧が下がった人がいるシリカ水　 白髪が黒くなった人がいるスギナ茶 視力回復した人がいる塩水点眼 フルボ酸を頭皮に塗って髪が生えてハゲ改善した人 エビデンスがないのに様々な不調が治った人がいる食事療法 エビデンスよりも生の声

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
T M
 
@TM7157　　　　　T M on X: “【宮沢孝幸氏発言の違和感】 今回の要点は「レプリコンは他人に伝播し拡がるから止めろ」「レプリコンが始まったら日本や世界は滅ぶ」の発言を誰がしているのか？です。 例えば早くからレプリコンの反対をされている村上康文先生や荒川央先生。” / X
Mod
 
 
【宮沢孝幸氏発言の違和感】 今回の要点は「レプリコンは他人に伝播し拡がるから止めろ」「レプリコンが始まったら日本や世界は滅ぶ」の発言を誰がしているのか？です。 例えば早くからレプリコンの反対をされている村上康文先生や荒川央先生。 お二人は主にこれまでの試験結果や論文から「その可能性の高い低いは別としても、考えうる伝播の機序が存在する以上は製薬会社はしっかり安全性試験を行い安全性を確認するまでは販売するな」 「治験レベルの人数では分からないアクシデントが、製品化され何百万人に打った場合、どのような危険が生まれるか分からない。だから時間をかけて安全性の確認をしろ」です。 その伝播に関しての発言は全て、製薬会社や規制当局に向けた安全性の確認をせよの発信です。 決して「他人に伝播するから止めろ」ではありません。 では、誰がそのような事を口にしているのか？ それこそ宮沢氏らではないでしょうか？ 宮沢氏らが「他人に伝播するという発言は賛同出来ない」の話の時に勝手に出てくる言葉です。 結果的に宮沢氏らが、その発信源ではないでしょうか？ もちろん前述の村上・荒川先生らの発信の中にも説明の為に「他人への伝播や、それが起きた時は日本が危険」の例えは出てきます。 しかしそれも先に述べた理由にて、あくまでも製品化側に向けた「承認するならばそれを踏まえて先にしっかり安全確認をせよ」の発言の一部の切り抜きです。 mRNAワクチン中止を求める国民連合経由で連載された話を聞けば、それが分かるように全て説明されています。 そして、そもそもがレプリコンに関しても従来からのmRNAワクチンの延長上のリスクを懸念されています。 なぜ宮沢氏は、この動画でこのような話し方をするのでしょうか？ まるで何かの理由があるかのように、強い違和感を案じました。 ↓ youtu.be/sA6VRRaRUOg?si

 

web翻訳

 
トレーシー・ヘーグ、MD、PhD
 
@TracyBethHoeg
 
2021年の夏、私たちはノースダコタ州ファーゴの隣接する2つの学区に続き、異なるマスクポリシーを採用することを決定しました。 コビドのケースでは、ポリシーが異なる場合や同じ場合、有意差は見られませんでした アウト w/

@ProfNeerajSood

,

@ifihadastick

&S.ハイク で

@RCJAPH

 

 

 

 

 

 

工藤勇一
 
@KudoYousan　　　　　工藤勇一 on X: “多忙過ぎる学校の現状を考えれば、多数決に頼らない学級運営などできるわけがないとおっしゃる教員がいらっしゃいます。 でも、厳しい言い方をすれば、それは勘違いです。” / X
 
 
多忙過ぎる学校の現状を考えれば、多数決に頼らない学級運営などできるわけがないとおっしゃる教員がいらっしゃいます。 でも、厳しい言い方をすれば、それは勘違いです。 民主的な対話の方法を教えることができないからこそ、手のかかる自己中心的な子どもたちが育ちます。都合の悪いことが起こると、いつも学校のせい、先生のせい、友達のせいにする子どもたちです。そして、結果として、先生たちの仕事が一層増えることになるのです。 多数決はマイノリティを切り捨てることを前提とした決定方法ですから、この方法を使い続けていくと、「みんな仲良くね」という言葉に象徴されるように、ますます同調圧力の強い集団へと変化していきます。時にはその集団から溢れた生徒を排除したり、集団の中に大きな分断を産んだりすることにもなりかねません。 そして、そうした殺伐とした風土の学級の中には、「教師」という存在を共通の敵として位置付けることによって、すこしでも生徒間に安定を保とうとする奇妙な状況、いわゆる学級崩壊が生まれます。教師にとって最悪の状態です。 自律した学級を作る方法は先生を頂点とした学級王国を作る方法とは明確に異なります。 大切なことは誰一人取り残すことのない民主的な対話の方法です。 この方法さえ教えることができれば、子どもたちは経験を通して自ずと誰一人取り残さないことの難しさを知り、それを解決するためには、全員に共通する上位の目的・目標で合意することが大切であることを学んでいきます。 これを学んだ子どもたちの成長は目覚ましく、あっという間に今の大人たち対話力を抜いていきます。 当然ですが、この子たちは先生たちを敵と考えたりすることもありません。対立は自分たちの社会の中に当たり前のように存在し、それを解決するのは自分たち自身(当事者)であることを自覚していきます。 多数決に頼らない環境で育った生徒たちが大人へと育っていくことで、多数決を使わざるを得ない議会制民主主義が円滑に機能する、このことを学校は自覚しなければなりません。 できるだけ子どもたちが小さなうちからこの技術を教えていけば、小学校の高学年ぐらいになれば、時間も負担もなくなりますよ。

 

この動画はコロナワクチンの有害性を正面から扱っており、YouTubeからバンされる可能性があります。急遽本日配信します。

 

 

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